Recurso Educativo
Tema: Identificar los ángulos por sus medidas.
Estándar: Geometría
E.11:1 Utiliza las transformaciones de las funciones trigonométricas, suspropiedades y sus gráficas para crear modelos y resolver ecuacionestrigonométricas y una variedad de problemas.
Expectativa: A.PR.11.4.1 Identifica ángulos en posición estándar y asocia su medida con la rotación del lado terminal o Define los ángulos en el plano (en posición estándar, loscuadrantes, los lados coterminales y el ángulo de referencia).
Concepto o destrezas trabajadas:
• Definición de ángulos
• Medición
• Tipos de ángulos
Ángulo agudo | Es el ángulo formado por dos semirrectas con amplitud mayor de 0 rad y menor de  rad.Es decir, mayor de 0° y menor de 90° (grados sexagesimales), o menor de 100g (grados centesimales). |
Ángulo recto | Un ángulo recto es de amplitud igual a radEs equivalente a 90° sexagesimales (o 100g centesimales). Los dos lados de un ángulo recto son perpendiculares entre sí. La proyección ortogonal de uno sobre otro es un punto, que coincide con el vértice. |
Ángulo obtuso | Un ángulo obtuso es aquel cuya amplitud es mayor a rad y menor a  radMayor a 90° y menor a 180° sexagesimales (o más de 100g y menos de 200g centesimales). |
Ángulo llano, extendido o colineal | El ángulo llano tiene una amplitud de radEquivalente a 180° sexagesimales (o 200g centesimales). |
Nivel de Profundidad: memorización
Tarea
Práctica: Dibujando los ángulos en tu libreta
Dibuja 2 ejemplos de agudos:
Haz un ángulo recto
